Course curriculum

  • 1

    Descripción del Curso | Course Description

    • 📚 Descripción del Curso | Course Description

    • Fundamentos para trabajar con niños pequeños - Tercera edición
  • 2

    Objetivos del Curso | Course Objectives

    • 🎯 Objetivos del Curso | Course Objectives
  • 3

    🌸 Tu Jardín de Aprendizaje | Your Learning Garden

    • 🌸 Tu Jardín de Aprendizaje | Your Learning Garden

    • 🌿 ¿Qué es el Portafolio Profesional CDA? | What is the CDA Professional Portfolio?

    • 🌟 ¿Qué significa “Asignación de Portafolio”? | What Does “Portfolio Assignment” Mean?

    • 🌼 Tu Rol como Jardinero/a | Your Role as the Gardener

    • 📌 Tu Tarea | Your Task

    • 🌈 Mensaje Final | Final Message

    • 🌸 ¿Qué es un e-Portafolio? | What is an e-Portfolio?
  • 4

    🌱 Autobiografía Profesional | Professional Autobiography

    • 🎒 Instrucciones | Instructions
  • 5

    📘🌱 Módulo: Lectura del Libro Essentials – Salud, Seguridad, Nutrición y Entornos de Aprendizaje 📘🌱 Module: Reading the Essentials Book – Health, Safety, Nutrition, and Learning Environments

    • 📖 Lectura Requerida | Required Reading
  • 6

    🧩 MÓDULO 1: UN MUNDO SEGURO Y SALUDABLE 🧩 MODULE 1: A SAFE AND HEALTHY WORLD

    • 🌟 Descripción del Módulo | Module Overview

    • 🎯 Objetivos del Módulo | Module Objectives

    • 🛡️ Tema 1: Seguridad en el Aula | Classroom Safety

    • 🔍 Estrategias Clave | Key Strategies

    • Supervisión Activa / Active Supervision

    • Los 6 Componentes de la Supervisión Activa / The 6 Components of Active Supervision

    • 🌱 Guía Positiva y Prácticas Apropiadas

    • ¡Es la comunicación! 💬 It’s communication!

    • 🎤 El tono apropiado es importante en la comunicación 🎤 Appropriate tone is important in communication

    • 😴🌱 Módulo: Sueño Seguro para Infantes 😴🌱 Module: Safe Sleep for Infants

    • 😴🌱 Módulo: Síndrome de Muerte Súbita del Lactante (SMSL) 😴🌱 Module: Sudden Infant Death Syndrome (SIDS)

    • 🚨🌱 Módulo: Preparación para Emergencias – Simulacros de Incendio y Planes de Emergencia 🚨🌱 Module: Emergency Preparedness – Fire Drills and Emergency Plans

    • 🔍 Lista de Riesgos Comunes en Interiores 🔍 Common Indoor Hazards Checklist

    • 🪁 Lista de Riesgos Comunes en Exteriores 🪁 Common Outdoor Hazards Checklist

    • 🌱✨ Módulo: Hábitos Diarios que Ayudan a los Niños a Prosperar 🌱✨ Module: Daily Habits That Help Children Thrive

    • 🧼🌱 Módulo: Procedimientos de Lavado de Manos 🧼🌱 Module: Handwashing Procedures

    • 🍼🌱 Módulo: Procedimientos de Cambio de Pañales 🍼🌱 Module: Diapering Procedures

    • 🍼🍎🌱 Módulo: Nutrición y Supervisión Segura Durante las Comidas 🍼🍎🌱 Module: Nutrition and Safe Mealtime Supervision

    • 🧸🌱 Módulo: Organización del Aula y Entorno de Aprendizaje (ITERS-3) 🧸🌱 Module: Room Arrangement & Learning Environment (ITERS-3)
  • 7

    📝 Asignación de Portafolio: Estándar de Competencia 1 📝 Competency Standard 1 Portfolio Assignment

    • 🎒 Declaración de Competencia I: Establecer y Mantener un Entorno de Aprendizaje Seguro y Saludable 📝 Competency Statement I: To Establish and Maintain a Safe, Healthy Learning Environment

    • 🎒 Asignación de Portafolio: Colección de Recursos I 🎒 Portfolio Assignment: Resource Collection I
  • 8

    🌱🧠 Módulo 2: Desarrollo Físico, Cognitivo, Comunicación y Creatividad 🌱🧠 Module 2: Physical, Cognitive, Communication, and Creative Development

    • 🌱🧠 Meta 2: Desarrollo Físico, Cognitivo, Comunicación y Creatividad

    • 🌱🧠 Módulo: Dominios del Desarrollo Infantil 🌱🧠 Module: Developmental Domains

    • 🧩 SECCIÓN 1: DESARROLLO DEL CEREBRO 🧩 SECTION 1: BRAIN DEVELOPMENT

    • Cómo se desarrolla el cerebro

    • Las interacciones de “sirve y responde” moldean los circuitos del cerebro

    • 👶 SECCIÓN 2: HITOS DEL DESARROLLO 👶 SECTION 2: DEVELOPMENTAL MILESTONES

    • 🧠 Jean Piaget – Desarrollo Cognitivo 🧠 Jean Piaget – Cognitive Development

    • 🗣️ Lev Vygotsky – Aprendizaje Social 🗣️ Lev Vygotsky – Social Learning Theory

    • 💛 Erik Erikson – Desarrollo Socioemocional 💛 Erik Erikson – Psychosocial Development

    • 🤱 John Bowlby – Teoría del Apego 🤱 John Bowlby – Attachment Theory

    • Enfoque Montessori en la Primera Infancia / Montessori Approach in Early Childhood

    • INTEGRACIÓN SENSORIAL 🌈 SECTION 4: SENSORY INTEGRATION

    • 🌱💛 Módulo: Desarrollo de la Identidad en Infantes y Niños Pequeños 🌱💛 Module: Identity Development in Infants and Toddlers

    • 🌱🏃‍♀️ Módulo: Juego Físico y Exploración Segura en Infantes y Niños Pequeños 🌱🏃‍♀️ Module: Physical Play and Safe Exploration for Infants and Toddlers

    • 🌱🎲 Módulo: Los Beneficios del Juego en la Primera Infancia 🌱🎲 Module: The Benefits of Play in Early Childhood

    • 🌱🏃‍♀️ Módulo: Juego de Motricidad Gruesa en la Primera Infancia 🌱🏃‍♀️ Module: Gross Motor Play in Early Childhood

    • 🌱🧠 Módulo: Curiosidad y Desarrollo Cognitivo en Infantes y Niños Pequeños 🌱🧠 Module: Curiosity and Cognitive Growth in Infants and Toddlers

    • 🌱🗣️ Módulo: Comunicación en Infantes y Niños Pequeños 🌱🗣️ Module: Communication in Infants and Toddlers

    • 🌱🎨 Módulo: Creatividad, Piezas Sueltas y Arte de Proceso en Infantes y Niños Pequeños 🌱🎨 Module: Creativity, Loose Parts, and Process Art in Infants and Toddlers

  • 9

    📝 Asignación de Portafolio: Estándar de Competencia 2 📝 Competency Standard 2 Portfolio Assignment

    • 🎒 Declaración de Competencia II 🎒 Competency Statement II

    • 🎒 Colección de Recursos II 🎒 Resource Collection II
  • 10

    🌱💛 Módulo 3: El Yo, lo Social y la Orientación 🌱💛 Module 3: Self, Social, and Guidance

    • 👶 Desarrollo del Yo | Development of Self

    • 🤝 Desarrollo Social | Social Development

    • 🧭 Orientación Positiva | Positive Guidance

    • 🧠✋🌱 Módulo: El Modelo de la Mano del Cerebro y la Regulación Emocional en Infantes y Niños Pequeños 🧠✋🌱 Module: The Hand Model of the Brain & Emotional Regulation in Infants and Toddlers

    • 🌱💛🧠 Módulo: El Propósito de las Emociones, la Co-Regulación y Hacer las Emociones Nombrables y Manejables 🌱💛🧠 Module: The Purpose of Feelings, Co-Regulation, and Making Feelings Mentionable & Manageable

    • 🌟 Cada Niño Necesita un Campeón (Charla TED) 🌟 Every Child Needs a Champion (TED Talk)

    • 🌱🗣️✨ Módulo: Apoyando la Voz y la Autonomía en Infantes y Niños Pequeños 🌱🗣️✨ Module: Supporting Voice and Agency in Infants and Toddlers
  • 11

    📝 Asignación de Portafolio: Estándar de Competencia 3 📝 Competency Standard 3 Portfolio Assignment

    • 🎒 Declaración de Competencia III 🎒 Competency Statement III

    • 🎒 Colección de Recursos III 🎒 Resource Collection III
  • 12

    🌱🏡 Módulo 4: Familias 🌱🏡 Module 4: Families

    • 💛 Importancia de las Familias | Importance of Families

    • 🤝 Relaciones Positivas con las Familias | Positive Relationships with Families

    • 🗣️ Comunicación con las Familias | Communication with Families

    • 🌎 Diversidad Familiar | Family Diversity

    • 🏡 Involucrando a las Familias | Engaging Families

    • 🌱🏡💛 ¿Por Qué Importa la Participación Familiar? 🌱🏡💛 Why Family Engagement Matters

    • 🌱💛 Los Desafíos Son Normales—La Respuesta Importa Más 🌱💛 Challenges Are Normal—Response Matters More

    • 🗣️ Comunicación con las Familias 🗣️ Communicating with Families
  • 13

    📝 Asignación de Portafolio: Estándar de Competencia 4 📝 Competency Standard 4 Portfolio Assignment

    • 🎒 Declaración de Competencia IV 🎒 Competency Statement IV

    • 🎒 Colección de Recursos IV 🎒 Resource Collection IV

    • 🎒 Cuestionarios para Familias 🎒 Family Questionnaires

    • 🎒 Cuestionarios para Familias 🎒 Family Questionnaires
  • 14

    🌱📊🧠 Módulo 5: Gestión del Programa en Infantes y Niños Pequeños 🌱📊🧠 Module 5: Program Management for Infants and Toddlers

    • 👀 Observación Infantil | Child Observation

    • 📁 Portafolios Infantiles | Child Portfolios

    • 🔍 Tipos de Observación y Evaluación | Types of Observation and Assessment

    • ⏰ Rutinas y Horarios | Schedules and Routines

    • 🔄 Transiciones | Transitions

    • 📝 Planificación de Lecciones | Lesson Planning

    • 🪞 Reflexión Profesional | Professional Reflection
  • 15

    📝 Asignación de Portafolio: Estándar de Competencia 5 📝 Competency Standard 5 Portfolio Assignment

    • 🎒 Declaración de Competencia V 🎒 Competency Statement V

    • 🎒 Colección de Recursos V 🎒 Resource Collection V
  • 16

    🌱💼✨ Módulo: Profesionalismo en la Educación de la Primera Infancia 🌱💼✨ Module: Professionalism in Early Childhood Education

    • 📜 Código de Ética de NAEYC | NAEYC Code of Ethics

    • 👗 Vestimenta Profesional | Professional Dress

    • 👩‍🏫 Ser un Modelo a Seguir | Being a Role Model

    • 💛 Bienestar del Educador | Teacher Wellness

    • 📣 Abogacía | Advocacy

    • Equilibrio entre la Vida Laboral y Personal / Work-Life Balance
  • 17

    🎒 Tu Portafolio CDA 🎒 Your CDA Portfolio

    • 🌱🎒📘 Módulo: Tu Portafolio CDA – Organización, Preparación y Éxito 🌱🎒📘 Module: Your CDA Portfolio – Organization, Preparation, and Success

    • 🌱📘 Guía de los Estándares de Competencia para tu Portafolio CDA 🌱📘 Using the Competency Standards Guide for Your CDA Portfolio

    • E-Portfolio
  • 18

    📝 Examen CDA 📝 CDA Exam

    • 📝 Examen CDA 📝 CDA Exam